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摘要
基于河南农业大学人居环境史系列课程虚拟教研室，探索课程思政视角下相关课程的教学内容、教学方法和教学组织等，以期构建多课程的协同思政教学路径。结合课程特点提炼思政要素，经教研组讨论形成内核统一、形式多样的思政模块，通过“三位一体”的教学内容设置，教学方法的策略性调整，课堂形式的适应性转变和多途径的教学反馈，增强课程思政的整体推进以及教学质量的全面提高，切实将专业知识教育和社会主义核心价值观相结合，实现思政全体系覆盖的协同育人高阶目标。
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单位河南农业大学; 园林与艺术学院
