核心素养导向下的儿童诗表达的生成性教学研究

作者：茅琳

来源：名师在线, 2020, (25): 68-69.

• 核心素养
• 儿童诗表达
• 生成性
• 教学探究

儿童诗不仅具有诗歌特点,也蕴含着儿童的生活经验与认知规律。在核心素养理念不断深入的当下,儿童诗也受到了教育工作者的关注,教学中愈加侧重对学生表达能力与想象力的培养。基于此,文章主要针对小学语文儿童诗表达生成性教学及相关问题展开探究。