分析我国大学英语阅读教学现状，如以“自下而上”教学法为主；课堂以教师为中心，学生参与度不高等。结合实例，就体裁教学法在大学英语阅读中的应用作进一步探究。认为体裁教学法主要是基于体裁角度让学生更好地开展阅读，培养他们的逻辑思维和图示认知能力，从而能够更好地培养学生的阅读素养。
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