阅读教学中激发学生情感的策略

作者：张勇

来源：吉林教育, 2019, (15): 50.

<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基曾表示:"让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读。通过阅读而激发起来的思维,好比是整理得很好的土地,只要把知识的种子撒上去,就会发芽成长,取得收成。"语文学习重在积累,由于其学科的特殊性,在学习过程中贯穿着大量的阅读环节。通过阅读来积累素材,以读促写,以读促听,以读促说,是语文阅读教学的根本目的。小学阶段的孩子,处于素质发展的黄金时期,这一时期的语文教学,不仅仅具有增知启智的作用,还具有德育导向的功能,在阅读教学中激发学