人文社科素质是科学素质的重要组成部分，对于提升国家文化软实力，促进经济社会发展，增强综合国力，具有极其重要的意义。本文从五年制高职学生人文社科素质现状研究出发，以高职语文学科为例，从广泛开展人文社科通识教育，提升各科教师人文社科素质，学习和继承中华优秀传统文化，推进人文社科校本课程开发，开展丰富课内外实践活动五个方面展开研究。
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