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摘要
目前高中文言文的教学形势不容乐观,许多高中学生无法对高中文言文的学习提起兴趣,但是国家近年来对于高中文言文教学的重视程度越来越大。教师还是采用传统的教学模式来进行教学,教师以自己为主体,并没有将课堂还给学生们,而是自己进行"填鸭式"教学,这样的教学模式使得学生学习效率低下,对于背诵任务也不能很好地完成。兴趣是学生最好的老师,学生们只有具有一定的对于高中文言文的学习兴趣,才会集中精力去学习。高中时期的文言文学习已经有了一定的学习难度,学生学习较为吃力,并且在学习过程中会感到枯燥和乏味,从而导致对高中文言文失去兴趣,因此对于高中文言文的兴趣学习在高中教学中就显得十分重要。
