聚焦数学核心素养行为表现的课例研究——以“线段、射线、直线”的教学为例

作者：施晓丹

来源：中国数学教育, 2023, (09): 23-27.

• 核心素养
• 行为表现
• 课例研究
• 知识逻辑

以“线段、射线、直线”的内容理解与教学为例，将教学内容与数学核心素养的行为表现相关联，阐述教学中把握目标体系、遵循知识逻辑、抓住内容本质等关键性问题，在此基础上给出了一条基于核心素养导向的教学路径.