目的：探讨小组合作教学模式在医学微生物学教学中的应用效果。方法：以医学本科生为研究对象，随机分为实验组和对照组，分别采用小组合作和传统教学模式授课。以测试成绩、交流能力评价量表和问卷调查对教学效果进行评价。结果：小组合作教学模式可显著提高学生自学能力、分析问题能力和交流能力，并有利于培养合作精神。
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