在2-3岁幼儿的早期阅读活动中,亲子阅读是一种基本方式,同时祖辈由于具备更多的闲余时间,所以祖孙之间的早期隔代亲子阅读的状况又是非常明显的,这与父母和孩子之间的亲子阅读相比有着不同的特点。现在的早期隔代亲子阅读存在着许多不合理的地方,对此应该及时进行解决和改善,要全方位指导阅读方法,充分利用祖辈优势资源,注重绘本阅读,还要开发新型阅读模式。本文主要探究了早期隔代亲子阅读中出现的问题和主要对策,以供参考交流。
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