随着现代教育的发展，美术教学也逐步开始转型和变革，如何提升小学生对美术课程的学习兴趣成为教师需要探索的基本命题。兴趣是最好的老师，也是最有效的驱动力，教师可以依照小学生心理发展规律去组织班级学生构建兴趣小组，给予他们充分的自主空间，在与其他同学交际、沟通过程中，激活学习积极性，最大程度上发挥出小学生的创造能力与艺术天赋，打造生动、交互、开放、自主的美术课堂，进一步推动小学美术教育教学质量的提升。
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