体育学科作为素质教育的重要组成部分,对学生的身心健康发展而言具有不可替代的重要作用。但是,受传统应试教育以及升学率的影响,部分教师对体育学科的重视程度不够,部分学生也因各种原因而对体育锻炼敷衍了事,体育课堂教学活动的有效性非常低下,这是非常不可取的。新课标背景下,初中体育教师要在明确体育运动重要性的基础上运用多种教学策略,提高学生体育活动的参与度,进而在提升学生运动技能的同时提升课堂教学效率。
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