对不同类型的高中生物学实验与劳动教育融合的实践进行分析,总结归纳出相应的教学策略,从而为教育工作者将生物学实验教学与劳动教育相结合提供参考,进一步促进学生在体验中理解知识,在实践中应用知识,在探究中创造知识。