随着全球化一体化进程不断加快,我国对外交流日益增多,英语教育的地位也日渐提高。但随着教学的不断深入,其中的问题也逐渐显现出来,文化安全问题就是其中之一。本研究旨在分析大学英语教材中的案例,发现文化安全的隐患,从而提出相关的应对措施,解决存在的问题,达到增强文化自信,树立正确的跨文化交际价值观的目的。
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