谈初中语文质疑教学的有效开展

作者：曹志昱

来源：新课程(下), 2019, (12): 42.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.068

• 初中语文
• 质疑教学
• 有效开展

在传统的教学模式下,初中语文教学往往是学生单纯地依照老师所讲的内容进行学习,且因严肃的课堂氛围导致他们不敢向老师提出质疑,从而导致其学习效率低。为了提高初中生的语文素养,培养其创新思维意识,初中教师需要加强在语文课堂教学中融入质疑教学,从而让学生在不断发现、解决问题的过程中养成自主学习意识,提高自主学习能力。