析学案在学生自主、合作、探究学习过程中的媒介作用

作者：张继平

来源：语文学刊(外语教育与教学), 2011, (04): 147-148.

• 学案
• 学生
• 学习
• 作用

新课程自主、合作、探究的理念需要有效的媒介来实施。一年的试验告诉我们,学案能够在学生自主、合作、探究的学习过程中切实发挥"指南针"、"融合剂"和"导航器"的功用,能够切实把新课程理念与有效教学融合在一起,激发学生学习兴趣,传递学科正确学习方法,培养合作、探究精神,为学生终身学习奠基。

• 单位
  内蒙古师范大学