高职音乐教学难度大且较为复杂,应用常规教学模式无法取得令人满意的教学效果,而如何激发学生学习积极性及主动性帮助学生快速掌握音乐演唱技巧提高教学效率,是音乐教师在实际教学过程中所面临的主要问题。本文在分析高职音乐教学潜在问题及整合微课资源的必要性的基础上,进一步对微课资源的具体应用进行分析,以期提高高职音乐课堂教学的质量。
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