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摘要
在传统创新创业培育中，多数以教师为主体，学生被动执行，线下交流为主，一些项目与临床实践脱节，实用性不强。因此，需改革并优化医学生创新创业管理的方法和手段，搭建网络支撑下的全程化、多渠道全新双创教育模式。根据临床需求选定创新创业教育研究方向，线上结合线下辅导相关诊治技术新进展。充分利用5G等网络技术优势，对丰富的病例操作和临床实践进行直播，促进学生主动接触临床，搜寻“临床需求和技术痛点”。从实践中发现问题、解决问题，研发新技术，设计新产品，进行产品制作、改进和应用，不断线指导创新创业成果转化。
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