人教版“1.1正数和负数”教学难点分析及突破策略

作者：吴世贵

来源：数学大世界(下旬), 2021, (02): 32.

• 实际生活需要
• 认知建构
• 探究意识
• 抽象思维能力
• 创新能力

人教版"1.1正数和负数"是初中数学中极为重要的一课。本文试图对本课的难点——负数的产生是由于实际生活的需要,对难点产生的原因、教学中的突破方法、如何调动学生的积极性、培养学生的探究意识、发展学生的创新能力等方面进行分析和教学探索。