“大数的改写”教学片断与思考

作者：王超

来源：小学数学教育, 2021, Z2: 71-72.

<正>"大数的改写"是苏教版教材四年级下册第二单元例5的教学内容。在此之前,教材已经先后安排整万数、亿以内非整万数、整亿数以及亿以上非整亿数的认识;在此之后,教材还将进一步教学用"四舍五入"法求一个数的近似数。通过这部分内容的教学,一方面要让学生进一步掌握多位数的大小比较方法,能正确比较两个多位数的大小或将几个多位数按大小顺序重新排列;另一方面,则要让学生初步感受用不同计数单位表示同一个数的意义和价值,知道将一个较大的整数改写成用"万"或"亿"作单位的数之后,