校本教研是教师将教学实践、教学研究和进修提高密切结合的学习方式和工作方式。夯实校本教研基础，改进校本教研方式，提高校本教研实效，对教师专业成长、学校教学质量提升具有重要作用。针对目前校本教研存在的思想上不重视、制度不健全、机制不配套、主题不明确、形式不灵活、研究不深入等问题，绍兴市上虞区从区域层面建构了“三六九”式校本教研驱动机制，并进行了相关实践。
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