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摘要
目的探讨在口腔外科低年资护士岗位培训中应用Seminar-案例教学法的临床价值。方法选取医院2019年1月—2020年12月在口腔颌面外科工作的37名护理专业低年资护士为研究对象,将2019年1—12月工作的21名低年资护士为对照组,2020年1—12月工作的16名低年资护士为观察组。对照组实行传统教学,观察组实行Seminar-案例教学法,比较两组低年资护士临床护理技能、考试成绩及培训满意度。结果观察组护士培训后护理文书书写能力、护理操作能力、应急处理能力及风险评估能力评分高于对照组(P<0.05);观察组考试成绩优于对照组(P<0.05);观察组培训满意度高于对照组(P<0.05)。结论在口腔外科低年资护士岗位培训中应用Seminar-案例教学法,能够强化低年资护士临床护理技能,提升考试成绩,临床实践价值较高。
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