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摘要
高校课程思政建设作为全方位育人的重要环节，始终发挥着课程主渠道承载的立德树人目标与功能，增强课程思政的实效是改革创新的关键。高校课程思政数字化建设旨在破解教师数字素养不高的主体困境、数字教学资源不足的内容困境、数字平台建设缺乏的载体困境，通过数字化赋能课程思政的教学队伍培养、教学内容供给、教学平台建设三方面的改进创新，依托技术化手段、数字化赋能、精准化内容，用好数字技术学习和开发优质数字资源，以带动课程思政的高质量发展。
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单位环境科学与工程学院; 南京工业大学
