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摘要
2021年起江苏省采用新高考模式，其中英语高考试卷中读写部分的分值由原来的25分增加到40分，再一次强调了英语读写能力的培养是高中生英语学习的重点。但是依然有大部分教师受传统教学思维的影响，对学生阅读能力和写作能力的培养只限制在课堂中的语法讲解，词汇拓展和句子结构分析，学生自主阅读和写作的能力被训练的空间比较小，缺乏英语学习的自我效能感和价值感。翻转课堂的引入，创新了目前的英语课堂教学，激发了学生英语学习的自主性和积极性，提升了读写能力的培养效益，是新时期素质教育背景下英语教学的创新发展路径。
