<正>小学语文课堂教学中,在问题设计角度选择、问题投放时机把握、问题解读组织优化等方面展开研究,可以提升对问题的设计品质。教师要重视问题设计的优化和整合,为课堂教学互动顺利推进创造良好条件。一、精选提问设计角度教师在问题设计时,需要充分考虑多种制约因素,对教材内容进行深入分析,对学生接受基础有充分调查,这样才能给学生启迪,让学生在主动探究问题的过程中接受文本的洗礼,自然形成个性阅读认知。教师设计课堂问题有很多技巧需要借鉴,精选问
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