立德树人视域下初中体育“育德”新思考

作者：陈学兴

来源：教书育人(学术理论), 2023, (10): 72-74.

• 立德树人
• 初中体育
• 育德

在初中体育教学中，把对学生的思想道德品质教育融入体育学科教学之中、树立体育健身育人的理念，是体现体育本质的应有之意，体育活动也会因此而更有意义。为此，就“育德”特性而言，初中德育教育要遵循“育德”多样性特征，有序分布“育德”内容；坚持“育德”长期性原则，循序渐进“锤炼”“打磨”；重视“育德”渗透性本质，潜移默化影响学生。就“育德”方法而言，要巧于选择项目、活动；适时进行点拨、指导；提倡合作分享、共赢；善于促成探究、钻研；创新设计游戏活动；抓住时机融入故事。