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摘要
OBJETIVOS: particularizar o ritual do ensino de procedimentos b芍sicos de enfermagem, analisar as implica es de sua utiliza o e discutir sua pertin那ncia, face aos contextos atuais para o ensino e para a pr芍tica. M谷TODOS: estudo hist車rico-social de rituais incorporados ao m谷todo de ensino te車rico-pr芍tico de Enfermagem em Portugal e no Brasil. Como fontes prim芍rias, foram utilizados documentos escritos (of赤cios, apostilas, manuais) e fotogr芍ficos; e como fontes secund芍rias: livros-texto, disserta o de mestrado, tese de doutoramento e artigos de peri車dicos. RESULTADOS: descri o, an芍lise, interpreta o e s赤ntese que exp e ao leitor uma viagem na hist車ria quanto aos rituais e mudan as ocorridas na forma o de recursos humanos de enfermagem e sa迆de. A simula o foi discutida em termos da pertin那ncia face 角s exig那ncias 谷ticas, seguran a e qualidade em sa迆de, avan o tecnol車gico e mudan as nos ambientes e contextos da pr芍tica cl赤nica. CONCLUS O: o uso da simula o atende 角s necessidades e ao contexto atual de ensino te車rico-pr芍tico. OBJETIVOS: particularizar el ritual de la ense anza de procedimientos b芍sicos de enfermer赤a, analizar las implicancias de su utilizaci車n, discutir su pertinencia, face a los contextos actuales para la ense anza y para la pr芍ctica. M谷TODOS: estudo hist車rico-social de rituales incorporados al m谷todo de ense anza te車rico-pr芍ctica de Enfermer赤a en Portugal y en Brasil. Como fuentes primarias, fueron utilizados documentos escritos (oficios, apostilas, manuales) y fotogr芍ficos; y como fuentes secundarias: libros de texto, tesis de maestr赤a, tesis de doctorado y art赤culos de peri車dicos. RESULTADOS: descripci車n, an芍lisis, interpretaci車n y s赤ntesis que expone al lector un viaje en la historia en cuanto a los rituales y cambios ocurridos en la formaci車n de recursos humanos de enfermer赤a y salud. La simulaci車n fue discutida en t谷rminos de la pertinencia face a las exigencias 谷ticas, seguridad y calidad en salud, avance tecnol車gico y cambios en los ambientes y contextos de la pr芍ctica cl赤nica. CONCLUSI車N: el uso de la simulaci車n atiende a las necesidades y al contexto actual de la ense anza te車rico-pr芍ctica. OBJECTIVES: To specify the ritual of teaching basic nursing procedures, analyze the implications of their use and discuss their pertinence, in the face of the current contexts for teaching and for practice. METHODS: A historical-social study of rituals incorporated in the teaching method of nursing theory-practice, in Portugal and Brazil. As primary sources, we used written documents (letters, brochures, manuals) and photographs, and as s
