“项目化”教学在高中数学课堂中的应用

作者：邱进

来源：数学大世界(中旬), 2020, (05): 65.

• 高中数学
• 课堂教学
• “项目化”
• 应用路径

"项目化"教学作为一种全新的教学方法,由于能够让学生课堂"主体性"进一步凸显,所以受到广大教师的追捧,高中数学自然也应将该教学方法广泛应用于教学活动之中。为此,文章围绕"依托课堂教学主题,向学生明确‘学习项目’;立足探究与合作,切实打造项目化学习流程;以项目研究成果为视角,全面开展师生互评"三个方面,就其应用路径加以论述。