分析论述高中生汉语知识不能令人满意的现状及原因,并指出了这种现象产生的不良影响。为了改变这种状况,本文从教师的角度,提出了一些策略,旨在帮助学生提高汉语知识水平,为学生语文能力的进一步发展奠定坚实的基础。
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