哥德堡大学的教学特点及教学效果影响因素分析

作者：朱盼玲

来源：哈尔滨职业技术学院学报, 2019, (05): 111-113.

DOI：10.16145/j.cnki.cn23-1531/z.2019.05.035

• 教学特点
• 创新思维
• 特色支持服务
• 过程管理

通过亲身体验哥德堡大学课堂,总结出其教学特点,如注重学生参与、充分利用教师人力资源、特色支持服务等。分析取得良好教学效果的影响因素,指出中国高校可在加强过程管理、注重激发学生的创新思维能力、完善教学评价方式等方面做出改善,以提高教学质量和学生参与度。

• 单位
  佛山科学技术学院