“一错再错”在数学教学中普遍存在着，可谓是影响学生成绩提升的“拦路虎”.在高中数学教学中教师要充分认识“再错”背后的原因，并找到行之有效的解决方法，以此减少或避免“一错再错”现象的发生，有效提高学生学习数学和应用数学的能力.
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