谈文科生数列极限概念的教学设计

作者：张文军

来源：长春师范学院学报, 2013, (02): 119-121.

• 高等数学
• 文科生
• 数列极限
• 教学设计 higher mathematics
• the students studying liberal arts
• the limit of a sequence
• teaching design

本文借助实例及几何图形的描述,从静态到动态、有限到无限、具体到抽象的认识过程来探讨数列极限概念的教学设计过程。

• 单位
  长春师范大学