在初中政治教学中,研究性学习越来越受到广大教师的重视,教师开始探索能够适应研究性学习的教学方法。在此背景下,在初中政治教学中采用案例教学已受到广大初中政治教师的正视与注重。笔者将针对当前初中政治教学中运用案例教学法需要引起注意的地方,提出案例的选择呈现应该具有时代性和生动性,案例的问题设置应该具有探究性,以及在初中政治教学中要发挥学生在课堂中的主体作用。
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