从思维发展与提升素养的内涵出发,明确思维发展与提升素养共生性、进阶性的表现特点,提出该素养考查的广度、深度、效度,可以体现在科学的布局中、真实的情境中、创新的形式中,并以此为依据提出优化思维发展与提升素养的教学建议。