优化作业设计 为英语教学“增效”——基于“双减”政策下的小学英语作业教学尝试

作者：侯茜希

来源：新教育, 2022, (02): 23-24.

• 小学英语
• “双减政策”
• 作业设计
• 课堂“增效”

"双减"的根本目的在于落实立德树人的根本任务,在于着眼建设更高质量的教育体系,促进学生的全面发展与健康成长。在"双减"政策下,教师要如何设计英语作业,提高英语作业质量呢?这成为当下亟需探讨与实践的教学新课题。在本文的教学探索中,笔者将从作业的优化设计出发,就如何立足学生特征,设计基础篇、进阶篇、挑战篇作业,谈谈自己的几点看法。