以“基础生态学实验”中探索性实验为例，针对疫情防控解封前（或返校前）开展选题、开题等环节的教学，以及解封后（或返校后）开展实施、展示、考核等环节的教学，使用问卷调查学生对课程目标达成的满意度.结果表明，基于OBE理念的混合式实验教学模式能有效达成课程目标，可为疫情常态化防控下实践类课程教学提供参考.
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