在小学阶段，数学教学应用模型思想能够锻炼学生思维，激发其应用意识．因此，在课程改革环境之下，模型思想在课堂中的应用受到高度关注．文章对数学模型的概念进行简要论述，并根据其应用理论基础对小学数学课堂教学模型思想的应用策略进行分析，教师可以引入生活化内容，将抽象的问题具体化，循序渐进地引领学生使用数学模型解决问题，并结合教学实例，探讨模型思想的实践应用路径，以供参考．
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