审辨式数学课堂是基于批判性思维，与数学史和生活实践相关联的课堂，是习得数学知识、体悟数学思想、培育数学素养的重要路径。在具体教学中，可采取以下五个方面的数学教学策略：创设问题情境，促进体验与感知；建构数学模型，促进质疑与假设；自主学习建构，促进推理与论证；寻求深度理解，促进分析与评估；立足问题解决，促进综合与创造。
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