摘要

学生学业评价历来是教学评价的主要内容之一。有效的教学离不开有效的学业评价,有效的学业评价离不开有效的测试,而有效的测试是建立在高质量的科学命题上的。命题是一项理论性与技术性都十分强的工作。只有通过科学的命题积极地、正面地、发展地、全面地让学生在纸笔测试中获得力量、获得鼓励、培养自信,促进发展,才能最大限度地发挥对学生发展的促进作用,让学业评价更有效,进一步推动课程的建设。