依托素质教育理念进行大学体育教学改革是大学体育教学发展的大方向，“俱乐部课制”是公共体育教学新模式，突出以学生为本，有利于提升学生的身体素质。该文首先对传统体育教学和“俱乐部课制”教学进行了对比实验研究，其次对研究结果进行了分析，最后在分析“俱乐部课制”教学模式应用意义的基础上，从创新教学思想、强化经费投入、丰富教学内容、优化考评机制等方面入手，探讨“俱乐部课制”教学模式的构建策略，目的是有效增强大学生体质，促进大学生的综合发展。
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