“分层教学”教学模式在数控专业小组合作中的实践探索——以机械识图课程改革为例

作者：谷兴祥

来源：学苑教育, 2020, (07): 74.

• 分层教学
• 小组合作
• 有效融合

机械识图是数控专业的一门数控专业基础课,教学方法的直接基础是学生学习的方法。为了适应新形势下机械识图课程的教学,我们进行教学改革的探索,分层教学模式以综合型教学模式作为理论基础,在小组合作中引导学生在课程的学习中发挥学习的主动性。