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摘要
为分析校园封闭管理下在校大学生的体力活动水平与负性情绪的相关性，探讨不同体力活动水平对大学生负性情绪的影响.以299名在校大学生为调查对象，用国际体力活动问卷(短卷)和抑郁-焦虑-压力自评量表分别评估体力活动水平和负性情绪.结果表明：1)校园封闭管理期间，在校女大学生体力活动水平偏低；50%左右的学生存在不同程度的负性情绪，性别差异不明显(P>0.05).2)非参数相关分析结果为体力活动水平与抑郁、焦虑、压力之间呈负相关，相关系数显著性检验均为P<0.001.3)在男生负性情绪方面，与低体力活动组相比，中体力活动组无显著差异(P>0.05),高体力活动组有非常显著性差异(P<0.001);但高体力活动组与中体力活动组之间无显著差异(P>0.05).在女生负性情绪方面，与低体力活动组相比，中体力活动组只有抑郁情绪有非常显著性差异(P<0.001),高体力活动组3种负性情绪均有显著差异(P<0.05);高体力活动组与中体力活动组之间无显著性差异(P>0.05).校园封闭管理期间，体力活动水平和抑郁、焦虑、压力之间存在负相关，需要达到高体力活动水平，才能显著改善在校大学生的负性情绪.
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