稀薄气体压强计中的科学思维

作者：陈佳旭

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(06): 31-32.

<正>一、模型建构,提出问题2017年高考理综新课标卷Ⅲ第33题介绍了一种测量稀薄气体压强的仪器,如图1(a)所示。玻璃泡M的上端和下端分别连通两竖直玻璃细管K1和K2。K1长为l,顶端封闭,K2,上端与待测气体连通;M下端经橡皮软管与充有水银的容器R连通。开始测量时,M与K2相通;逐渐提升R,直到K2中水银面与K1顶端等高,此时水银已进入K1且K1中水银面比顶端低h,如图1(b)所示。设测量过程中温度、与K2相通的待测气体的压强均保持不变。已知K1和K2的内径均为d,M的容积为V0,水银的密度为