借助“读思达”教学模式 提升学生数学思维能力

作者：陈友琼

来源：辽宁教育, 2023, (23): 44-46.

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• 思考
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在“读思达”教学模式中，教学过程就是学生学习的过程，而学习过程的本质就是学生阅读、思考和表达的过程，通过阅读、思考和表达三个环节的完整学习，能有效促进学生思维的发展，提升学生的思维能力。