高中数学课堂中核心素养培养的落实路径

作者：付敏杰

来源：文化创新比较研究, 2020, 4(22): 82-84.

• 高中数学
• 核心素养培养
• 落实

现阶段教改的纵深发展,素质教育成为改革焦点。在推进教改过程中,核心素质的养成成为素质教育的核心。在调查研究的基础上,使核心素养融入高中数学课堂,从抽象、建模、想象、推理、运算五大功能入手,辨析出两种错误观念,从理论和实践二价值分析,文章结合一线教学实际,从6个层面对高中数学课堂核心素养的落实进行有效分析,以期从根本上实现教改中核心素养的落实问题,夯实素质教育成果,使素质教育落到实处。