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摘要
研究主要探讨地方高校应用心理学专业实践教学，主要在贵州省和广西壮族自治区地方高校和中小学校开展调研。总结归纳发现，地方高校应用心理学实践教学存在时间不足、内容针对性不强、课程开设不足、培养基地重建设轻利用等情况。接着从坚持“就业导向”“实践导向”“问题导向”“系统导向”和“多学科导向”5个方面提出应用心理学专业实践教学改革的创新路径，最后从将“应用导向”的实践教学纳入学校教学规划、将“即时评价”与“未来评价”相结合两个方面提出对实践教学进行积极评价，促进实践教学良性发展。
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单位安顺学院; 教育科学学院
