基于新课标的课堂纪律调节策略探研

作者：杨昀

来源：成才之路, 2019, (12): 52.

• 课堂教学
• 调控
• 课堂纪律
• 新课标

新课标要求教师以学生的发展为出发点,充分满足学生的表现欲,鼓励学生说,但一定要使课堂活而不乱,让课堂教学形散而神不散。为了达到这个目的,教师要具备驾驭课堂的能力,做到收放自如,使课堂高效、灵动。