<正>物理知识抽象难懂,对多数学生来说都具有一定的难度。为了提高学生的学习效率,教师需要优化教学方式,充分利用微视频资源,通过视频展示抽象、复杂的内容,实现直观化、情境化、灵活化教学,并与传统教学方式优势互补,促使物理教学质量得以不断提升。一、应用阶段1.预习阶段:学生在预习时通常会无从下手,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
