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摘要
《大江东去》符合成长小说叙事模式特点,即:将人物的成长历程融入社会发展的洪流,从个人命运的沉浮透视社会历史的变迁。宋运辉形象作为动态的统一体,在20年间的成长变化具有情节意义。社会历史作为人物成长的背景,对人物命运构成的压力和推动力成为审视和反思的对象,人物成长中的内心挣扎和觉悟,也构成小说探索的精神之维。宋运辉既完成了生存层面上对社会的适应和融入,也保留了精神上对世俗的质疑和抵抗,最终实现了成长过程中人格冲突的统一。
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单位集美大学诚毅学院
