生物学是自然科学中的一门基础学科,其目的是研究生命现象和生命活动规律。初中是学习生物的开端和基础,有重要的意义。有效教学是在符合当代背景和个体价值建构的前提下,将学科特点和素质教育大背景下课程改革理论结合,提高教学效率,以促进学生对知识的建构以及健康人格形成的教学。文章分析了某农村学校初中生物教学中存在的问题,并提出了一些提高有效性的优化策略。
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