3+3中高职衔接课程体系建设机制创新研究与实践

作者：陈在铁

来源：中国职业技术教育, 2015, (18): 81-83.

• 分段培养
• 中高职衔接
• 课程体系
• 体制机制

一体化整体开发3+3分段培养中高职衔接教育课程体系,需要建立政府主导下行、企、校全程参与、深度合作的组织领导体制,建立政策支持、经费投入、激励措施等规范运行保障机制,以及遵循对接行业职业岗位需求、任务导向、衔接贯通、统筹兼顾、协同开发的课程体系建设原则。

• 单位
  沙洲职业工学院